Kiusamine võib kahjustada kogu koolikliimat

Uues uuringus analüüsisid teadlased mitme eri tüüpi kiusamise mõju üldisele koolikliimale kesk- ja keskkoolides. Nende järeldused, mis on avaldatud Laste ja noorukite trauma ajakiri, näitavad, et kiusamine, küberkiusamine ja ahistamine on märkimisväärselt seotud kooli turvalisuse, sideme ja võrdsuse mõistmise vähenemisega kõigile.

"Iga ohvriks langemise korral langevad kooli kliimameetmed kiiresti, nii et kui keskenduksime ainult kiusatavate laste vestlusele, piirduks see" see pole minu laps "," ütles uuringu autor Bernice Garnett, ScD, dotsent Vermonti ülikooli haridus- ja sotsiaalteenuste kolledž.

"Aga kui me muudame vestluse kiusamiseks, võib see tegelikult kahjustada kogu koolikliimat, siis see motiveerib ja ergutab koolikogukonna üldist tahet selles osas midagi ette võtta."

Uuringu kohaselt oli 43,1 protsenti küsitletud õpilastest 2015-2016 õppeaasta jooksul kogenud vähemalt ühte ohvriks langemise vormi. Veidi üle 32 protsendi teatas, et teda kiusati, 21 protsenti oli küberkiusamise ohvreid ja 16,4 protsenti koges ahistamist - määratletud kui „ühe või mitme isiku negatiivse tegevuse kogemine tema naha, usutunnistuse tõttu, kust nad pärit on (mis riigist), sugu, seksuaalne identiteet või puue. "

Tulemused toovad esile vajaduse laiahaardelise poliitika järele, mis käsitleks ohvriks langemise kõiki vorme, et aidata edendada ohutut ja õiglast koolikeskkonda, mis on seotud hariduse tulemustega.

Varasemad uuringud on näidanud, et ohvriks langevad kõige sagedamini haavatavast elanikkonnast pärit õpilased. Uues uuringus leiti, et polüviktimiseerimist (rohkem kui ühte tüüpi kiusamisi) kogevad õpilased tuvastasid kõige tõenäolisemalt naissoost ja transsoolised.

Õpilased, kes tuvastasid, et nad on mitmerassilised või muud, kogesid ka polüvitimiseerimise taset kõrgematel kui nende eakaaslased. Lisaks teatasid polükiktiseerimist kogenud õpilased suurema tõenäosusega akadeemiliselt halvemini.

Näiteks Columbia ülikooli hiljutine uuring näitas, et õpilased, kes elavad osariikides, kus koolides loetakse homofoobset kiusamist, kogevad vähem ohvriks langemist. Andmed erinevad piirkondlikult, muutes õpilaste kaitsmise raskeks kohtades, kus "inimesed kasutavad võimu sihtimiseks identiteete", ütles Garnett.

"Poliitika võib tegelikult kujundada õpilaste kogemusi koolides," ütles ta. "See uuring püüab näidata, et me peame mõtlema struktuurijõududele, mis muudavad kiusamise teatud lasterühmades levinud, mis pole juhus."

"Põhjus, miks sihtrikkaid noori, inglise keele õppijaid, puuetega lapsi ja ülekaalulisi lapsi sihitakse, on see, et need on sotsiaalselt aktsepteeritavad identiteedid, mille sihtimine sõltub teie elukohast."

Allikas: Vermonti ülikool