Naljatamine oma lastega aitab õpetada elutarkusi
Paljude vanemate jaoks toimub see osalemine loomulikult, kuid mõne tõrksama vanema jaoks saavad nad õppida "mängima", lihtsalt veetes rohkem aega oma lastega.
"Vanemad, hooldajad ja varases eas koolitajad ei tohiks alahinnata väikeste lastega suhtlemise tähtsust nalja ja teesklemise kaudu," ütles teadur Elena Hoicka, Ph.D. "Lastega selle lõbusa asja veetmine aitab neil õppida seda ise tegema ja annab neile oskused, mis on olulised lapsepõlves ja mujalgi."
Teadlaste arvates tuleks vanemaid teavitada lastega nalja ja teesklemise eelistest. Sageli on vaja ainult vanemate enesekindlust - see on praktiliste tegevuste abil hõlpsasti teostatav.
Hoicka uuringus uuriti, kuidas 15–24 kuu vanustel lastel tekivad kaks väga sarnast nalja ja teesklemise kontseptsiooni. Hoicka ütles: „Mõlemad hõlmavad tahtlikku vale tegemist või ütlemist. Naljatamine seisneb aga selles, et teed midagi valesti lihtsalt selle nimel. Seevastu teesklemine seisneb selles, et tehakse midagi valesti, mida arvatakse olevat õige. Näiteks võivad vanemad teesklemisel kasutada käsna nagu pardi, aga nalja tehes kasutada kassi pardina. ”
Uuringus uuriti, kas vanemad pakuvad erinevaid vihjeid, näiteks tooni või hääle kõrgust, et aidata nende väikelastel nalja ja teesklust mõista ning vahet teha.
Leiud näitavad, et vanemad toetuvad erinevatele keelelaadidele, kõlavatele ja mitteverbaalsetele vihjetele. Näiteks teesklemisel räägivad vanemad sageli aeglaselt ja valjult ning kordavad oma tegevust.
Ja vastupidi, vanemad kipuvad oma lapsi nalja tegema, näidates keele kaudu oma uskmatust ja kasutades põnevamat hääletooni.
"Leidsime, et enamik vanemaid kasutab neid erinevaid vihjeid üsna loomulikult, et aidata nende väikelastel neid mõisteid mõista ja eristada," ütles Hoicka.
"Kuigi kõik vanemad ei tunne end oma loomulike võimete suhtes kindlalt, näitavad uuringud siiski, et väikelastega sellisel viisil suhtlemiseks on oluline pingutada. Nalja tundmine on suurepärane sõprade loomiseks, stressiga toimetulekuks, loovalt mõtlemiseks ja raamidest väljaspool mõtlemiseks. Teesklemine aitab lastel maailma tundma õppida, teistega suhelda, olla loov ja probleeme lahendada. ”
Allikas: Majandus- ja sotsiaaluuringute nõukogu
