Depressiooni alased Health-Ed programmid võivad teismelisi aidata

Näib, et üheksanda või kümnenda klassi õpilaste jaoks mõeldud depressioonialase kirjaoskuse programm aitab teismelistel kaasa rääkida ja täiskasvanute abi otsida endale või eakaaslasele, soovitab uus uuring.

Johns Hopkinsi ülikooli teadlased hindasid noorukite depressiooniteadlikkuse programmide (ADAP) tõhusust, mis pakuvad valitud gümnaasiumiõpetajatele õppekava, mis on mõeldud üheksanda või kümnenda klassi õpilastele vajalikes tervisekasvatuse tundides.

Programm oli loodud selleks, et vältida kannatusi ajal, mil noorukite depressioonimäär on tõusuteel ning paljud usuvad, et teadlikkus, varajane äratundmine ja tõhus ravi võivad viia parema tulemuseni.

Uuringu tulemused ilmuvad American Journal of Public Health.

"Usume, et depressiooni varajane ravi ja enesetundmine on noorte kannatuste vähendamiseks hädavajalik ja meie tulemused kinnitavad programmi üldist tõhusust," ütles psühhiaatria- ja käitumisteaduste dotsent Karen Swartz ning asutaja Johns Hopkinsi ülikooli meditsiinikoolis ADAP-i.

Õppekava keskendub sellele, kuidas depressiooni sümptomeid ära tunda ja kuidas kliinilist depressiooni diagnoositakse ja ravitakse. Samuti püütakse võtta stigma depressiooni tunnistamisest ja ravist ning tunnistatakse, et enesetapp võib olla depressiooni tagajärg.

20. eluaastale lähenemas on ADAP-i õpetatud enam kui 80 000 gümnasistile. Kuuetunnine koolitus ADAP-i juhendajatele toimub isiklikult ja kolmetunnine programm toimub kahe kuni kolme järjestikuse klassi õpilastele. Tööriistad hõlmavad loenguid, videoid, rühmategevusi ja kodutöid.

Hindamiseks vaatas Swartz ja tema meeskond 2012. – 2015. Aastal Marylandi, Delaware, Pennsylvania, Michigani ja Oklahoma 54 keskkooli 6679 gümnasisti kogutud andmeid.

Koolid sobitati analüüsi jaoks nii, et üks kool õpetas õppekava ja teine ​​kool seda ei õpetanud, et olla võrdlusrühm. Kokku oli kontrollgrupis 2 998 õpilast ja ADAP-i õppekava õpetati 3681 õpilasele.

Kõik õpilased täitsid noorukite depressiooniteadmiste küsimustiku ning teatatud ja kavandatud käitumisskaala vahetult enne õppekava alustamist, kuus nädalat pärast kursuse läbimist ja neli kuud pärast tunde, et hinnata depressioonialase kirjaoskuse ja vaimse tervise häbimärgistamise paranemist.

Pennsylvania Yorki maakonna õpilastel paluti teha ka lapse ja noorukite teenuste hindamise muudetud veebiversioon, et teha kindlaks, kui palju õpilasi ravi soovis.

65 õpetajat osales veebiküsitluses, et hinnata oma kogemusi õppekavaga ja seda, kas õpilased otsisid abi depressiooni vastu.

Teadlased avastasid, et õpilased, kes said ADAP-õppekava, olid tõenäolisemalt depressioonialased, määratledes skooriga 80 küsimust või rohkem 17-küsimusega noorukite depressiooni alaste teadmiste küsimustikul.

Üle 54 protsendi õpilastest oli neli kuud pärast õppekava depressioonialane, võrreldes 36 protsendiga õpilastest, kes õppekavaga kokku ei puutunud.

Kakssada üks õpilane (keskmine vanus 16) täitis veebipõhise laste ja noorukite teenuste hindamise uuringu ning sai vanemate nõusoleku uuringus osalemiseks. Neist 64 protsenti olid tüdrukud ja 77 protsenti valged.

Kuusteist protsenti õpilastest ütlesid, et nad olid pärast ADAP-õppekava täitmist otsinud abi depressiooni või mõne muu emotsionaalse mure korral. Kui küsiti, kas nad vajavad ravi, vastas 19 protsenti nendest õpilastest, et nad vajavad abi ja 44 protsenti neist said lõpuks depressiooni raviks nelja kuu jooksul pärast ADAP õppekava võtmist.

Õpetamise uuringu läbinud 65 õpetajast 30 ütles, et vähemalt üks õpilane pöördus nende poole, et saada abi iseendale või sõbrale.

"Osalevates koolides pakutakse ADAPi osana tavapärasest tervisekasvatuse õppekavast, mis hõlbustab selle jätkusuutlikkust," ütles Holly Hopcins Bloombergi rahvatervise kooli dotsent, doktor Holly Wilcox.

"Loodame seda programmi kohandada keskkooliõpilaste jaoks, sest mida varem suudame riskigruppideni jõuda, seda varem saame sekkuda ja teenustega siduda."

Uuringul olid tõepoolest piirangud, kuna uuringu komponendil, milles uuriti, millised õpilased depressiooni korral abi otsisid, ei olnud kontrollrühma.

Seega ei tea teadlased lõplikult, kas ADAP-ga kokku puutunud õpilaste osakaal, kes otsisid abi depressiooni jaoks, on suurem kui neil, kes ADAP-i ei saanud.

Swartzi sõnul on eesmärk kujundada veebipõhine programm, et koolitada kiiremini suuremat hulka instruktoreid. Samuti loodab meeskond laiendada oma partnerlust riikidega, mitte kohalike ja maavalitsustega, et suurendada programmi ulatust.

Allikas: Johns Hopkinsi ülikooli meditsiinikool