Vanemate juhendamise põhimõte lapse arengus

Uute uuringute kohaselt peaksid traditsioonilised looduse (geneetika) ja nuture (keskkond) mudelid, kuna lapseea arengu peamised tegurid peaksid rõhutama vanemate juhendamise tähtsust.

Uus kortsus lapse arengu teoorias väidab, et lapse kujunemise saab paljuski kindlaks määrata selle lapse kasvu juhtivate vanemate igapäevaste otsuste järgi.

"See mudel aitab lahendada looduse kasvatamise arutelu," ütles psühholoog George W. Holden Dallase Southern Methodisti ülikoolist.

„Tõhusad vanemad arvestavad oma hooldamisel loodusega. See on veidi teistsugune väänamine. "

Vanemate juhendamine on võtmetähtsusega. Lapse arengu uurijad on vanemate „juhendamise” olulisust ignoreerinud, ”ütleb Holden. Tema mudelis jälgivad, tunnevad ja hindavad tõhusad vanemad oma lapse individuaalseid geneetilisi omadusi, seejärel kasvatavad oma lapse tugevusi.

"Öeldi, et vanemad on lapse arengu" arhitektid "või" dirigendid ". Seal on palju erinevaid sünonüüme, kuid need mõisted ei haara olemust, mida vanemad üritavad „suunata”, ”ütleb Holden.

„Mõnel vanemal on täpsemad eesmärgid - näiteks soovida, et laps oleks sportlane või et tal oleks kindel karjäär. Mõnel on üldisemad eesmärgid - näiteks mitte soovida, et nende lapsest saaks kurjategija. Kuid kõik on positiivsed eesmärgid. "

Holden kirjeldab ja selgitab oma teooriat ja uurimistööd ajakirja praeguses numbris Lapse arenguperspektiivid.

Aastakümnete jooksul on teadlased uurinud paljusid lapsevanemaks olemise aspekte, mida Holden kirjeldas kui "ühemõõtmelisi" ja mida on lihtsam kvantifitseerida kui juhendamist. Näited hõlmavad seda, kuidas vanemad tugevdavad oma laste käitumist, karistavad lapsi või näitavad neile armastust ja soojust.

Alles viimasel kümnendil on teadlased uurinud, millist rolli mängivad vanemad oma lapse edasiliikumisel konkreetse arengusuuna või sellest loobumise aitamisel või takistamisel.

"Seda pole lihtne jälgida ja kvantifitseerida, kuna see on keerulisem, kuna see on seotud vanemate eesmärkidega, mis neil oma laste jaoks on," ütles ta. "See on ka mitmetahuline. See pole lihtne ühetaoline käitumine, mida saab hõlpsalt ja usaldusväärselt üles lugeda. Seega on metoodilisi põhjuseid, mida seda pole uuritud, ja on ka kallutatusi ja teoreetilisi suundumusi, mis on selle unarusse jätnud. "

Kätte on jõudnud aeg mõista vanemate juhendamise mõju, ütles Holden.

Keerulised statistilised protseduurid võimaldavad nüüd uusi uurimistehnikaid, nagu kasvukõvera modelleerimine ja grupipõhine trajektoori analüüs.Holden ütles, et teised lapse arengu eksperdid on uurinud lapse ja vanema trajektooride vastastikust mõju.

"Ma ei ole kindlasti esimene, kes sellele mõtleb, kuid olen selle natuke teisiti kujundanud ja arvan, et natuke põhjalikumalt, kui seda on varem arutatud," ütles Holden. "Olen kindel, et on asju, millele ma pole mõelnud, nii et loodetavasti tekitab see arutelu, uuringuid ja muudatusi. Ja ma loodan, et see läheb vanematele, et nad saaksid näha kriitilist rolli, mida nad saavad mängida oma laste positiivsel arenemisel. "

Rajad või trajektoorid

Oma kontseptuaalses raamistikus tegi Holden hüpoteesi, et vanemad suunavad oma laste arengut neljal keerulisel ja dünaamilisel viisil:

• Vanemad algatavad trajektoorid, püüdes mõnikord suunata oma last eelistatud arenguteele, lähtudes kas vanemate eelistustest või tähelepanekutest lapse omaduste ja võimete üle, näiteks registreerides oma lapse klassi, paljastades ta inimestele või kohtadele või lapse viimine tavadele või tundidele;

• Vanemad toetavad ka lapse edenemist trajektooridel julgustuse ja kiitusega, pakkudes materiaalset abi, näiteks raamatuid, varustust või juhendamist ning eraldades aega harjutamiseks või teatud tegevustes osalemiseks;

• Vanemad vahendavad trajektoore, mis mõjutab seda, kuidas nende laps trajektoori tajub ja mõistab, ning aitavad lapsel negatiivsetest trajektooridest vabaneda, valmistades last ette võimalike probleemidega tegelemiseks;

• Lõpuks reageerivad vanemad lapse algatatud trajektooridele.

Trajektoorid on kasulikud pildid mõtlemiseks arengule, sest saab hõlpsasti visualiseerida selliseid mõisteid nagu "ümbersõidud", "teetõkked" ja "kaldteed", ütles Holden. Ümbersõidud on tema sõnul üleminekusündmused, mis võivad suuna suunata, näiteks lahutus. Teetõkked on sündmused või käitumine, mis sulgeb võimaliku trajektoori, näiteks teismeliste rasedus, mis võib blokeerida haridustee. Väljasõidud on väljumised positiivselt trajektoorilt, näiteks narkootikumide kuritarvitamine, kiusamine või grupiga liitumine.

Holden ütles, et vanemad mõjutavad lapse arengut trajektooril ka muul viisil, näiteks soovitud käitumise modelleerimise või arengukiiruse muutmise kaudu, kontrollides kogemuste tüüpi ja arvu.
Mõned viisid, kuidas lapsed trajektooridele reageerivad, hõlmavad nende aktsepteerimist, läbirääkimisi, vastupanu osutamist või tagasilükkamist, ütles ta.

"Mõned tegurid, mis samuti trajektoore võivad mõjutada, hõlmavad perekonna kultuuri, nende sissetulekuid ja pereressursse ning vanema ja lapse suhte kvaliteeti," ütles Holden. "Mida see vanemluse mudel aitab välja tuua, on see, et efektiivne vanemlus hõlmab laste suunamist nii, et nende areng oleks positiivne."

Allikas: Southern Methodist University

Seda artiklit on uuendatud algversioonist, mis algselt avaldati siin 6. detsembril 2010.