Kiusamine võib hiljem füüsilist tegevust vähendada
Õrritatud lastel esines halvem tervisega seotud elukvaliteet. Tervisega seotud elukvaliteeti mõõdetakse inimese füüsilise, sotsiaalse, akadeemilise ja emotsionaalse toimimise tajumise järgi.
Füüsilise tegevuse ajal kiusav käitumine mõjutas ka tervisliku kehakaaluga lapsi, kuna nad kippusid ka aasta hiljem harvemini liikuma.
Paljud varasemad uuringud on juba seostanud kiusamist rasvunud või ülekaaluliste laste kehalise aktiivsuse vähenemisega, kuid teadlased olid üllatunud, kui leidsid, et korrelatsioon sellega ei lõppenud.
"Meie järeldus, et see kehtib normaalkaalus laste kohta, oli ka uudne," ütles BYU psühholoogiaprofessor dr Chad Jensen ja juhtiv autor uuringus avaldatud uuringus. Laste psühholoogia ajakiri.
Selles uuringus vaadeldi kiusamise, kehalise aktiivsuse ja elukvaliteedi suhet aja jooksul, järgides samade osalejatega kogu aasta pärast.
Selles uuringus osalesid 4. ja 5. klassi õpilased kuuest erinevast Kesk-Lääne põhikoolist. Osalejad täitsid uuringu alguses kolm küsitlust ja seejärel aasta hiljem sama kolm uuringut.
Esimeses uuringus esitati küsimusi tervise ja tegevustega seotud probleemide, emotsionaalse heaolu, klassikaaslastega läbisaamise ja akadeemiliste võimete kohta.
Teises uuringus hinnati kiuslikke kogemusi füüsilise tegevuse ajal. Kolmandas uuringus küsiti konkreetseid olukorraküsimusi, et teha kindlaks, kas õpilast on füüsilise tegevuse ajal kiusatud ja millist emotsionaalset mõju see avaldab.
Küsimustega uuriti selliseid kogemusi nagu:
- Sporti tehes või treenides nalja visatakse;
- Mitte valitud spordimeeskonda ega teistesse lastesse, kes näevad või käituvad ärritunult, kui laps meeskonda paigutati;
- Sporti tehes või treenides nimetatakse solvavateks nimedeks.
Uuringutulemused näitasid kiusatava tervisliku kehakaaluga õpilaste kehalise aktiivsuse vähenemist ja tervisega seotud elukvaliteedi langust ülekaaluliste või rasvunud õpilaste puhul, kes teatasid kiusamisest esimeses uuringus.
"Kiusatud ülekaalulised lapsed teatasid, et erinevates valdkondades (füüsiline, sotsiaalne, akadeemiline ja füüsiline) on kehvem funktsionaalne võimekus," ütles Jensen.
"Kui saame aidata neil paremini mõista oma füüsilisi ja sotsiaalseid oskusi, võib kehaline aktiivsus suureneda ja tervisega seotud kvaliteet tõenäoliselt paraneb."
Kuigi enamik koole osaleb ulatuslikes kiusamisvastastes programmides, soovitab Jensen rakendada poliitikat, mis hoiab ära füüsiliste võimete põhjal kaaslaste ohvriks langemise.
"Loodame, et meie uuring tõstab teadlikkust sellest, et koolitajad peaksid kaaluma kiusamise ennetamist kehalise kasvatuse ja vaba mängu (puhkepaus) ajal, kui lapsi võib heidutamiskogemuste tõttu keelata füüsiliselt aktiivne olla," ütles Jensen.
Allikas: Brigham Youngi ülikool
