Lapsed tõestavad paindlikke sotsiaalseid õppijaid
Uus uuring näitab, et lapsed saavad hämmastavalt paindlikult otsustada, kas kopeerida teiste käitumist või minna kaugemale teiste käitumisest.
Psühholoogide sõnul näitab see võime, et lapsed on enneaegsed sotsiaalsed õppijad.
"Miski pole laste vastu rohkem huvitatud kui teised inimesed," ütles Texase Ülikooli Austini psühholoog dr Cristine Legare. "Lapsepõlve põhiülesanne on nende sotsiaalsete rühmade oskuste ja tavade omandamine."
Eksperdid selgitavad, et oma sotsiaalsetes rühmades toimimiseks peavad lapsed õppima nii instrumentaalsete eesmärkidega tehnilisi oskusi kui ka sotsiaalsel kokkuleppel põhinevaid sotsiaalseid kokkuleppeid.
Näiteks on instrumentaalsete eesmärkidega tehnilised oskused õppeülesanded, näiteks toidu lõikamiseks kahvli ja noa kasutamine. Sotsiaalsed kokkulepped on tegevused, mis põhinevad sotsiaalselt aktsepteeritud käitumisel, nagu kätt surumine, suudlemine ja kummardus kui tervitamise vorm.
Uus uuring näitab, et lapsed on tundlikud instrumentaalsete ja tavapäraste eesmärkide eristamise suhtes ning kohandavad oma käitumist vastavalt sellele.
"Mida hoolikamalt jäljendate sotsiaalset konventsiooni, seda parem ja usaldusväärsem grupiliige olete. Instrumentaalsete eesmärkidega ülesanded võimaldavad rohkem innovatsiooni, ”sõnas Legare. "Väikesed lapsed kohandavad käitumise tajutavast eesmärgist või tegutsemise põhjusest, kui hoolikalt nad jäljendavad ja millal nad uuendusi teevad."
Legare ja tema kolleegid uurisid nelja- kuni kuueaastaste laste jäljendavat ja uuendusmeelset käitumist pärast ühe video vaatamist, mis illustreeris erinevate geomeetriliste objektide tavapärast ja instrumentaalset kasutamist ning kasti.
Mõlemas videos näidati, kuidas eksperimentaator sooritas objektidega suvalisi, kuid tahtlikke ülesandeid. Tavavideos olid objektide algus- ja lõppolek identsed. Kuid instrumentaalses videos kasutas katsetaja kasti avamiseks mustris olevat viimast objekti ja asetas selle sisse. Pärast videot anti lastele sama grupp esemeid.
Lapsed jäljendasid tavapärasest käitumist suurema truudusega. Need, kes jälgisid instrumentaalset käitumist, tegelesid innovaatilisema käitumisega.
Teises uuringus tuvastasid lapsed ka tavapärase ja instrumentaalse käitumise variatsiooni täpsemini, viidates sellele, et tavapärase käitumise taga on ootused sotsiaalsele vastavusele.
"Oleme sotsiaalselt orienteeritud viisil, mida teised liigid pole, ja meil on väga head võimalused eelmiste põlvkondade kultuuri ja oskuste omandamiseks ning nendega kohanemiseks," sõnas Legare.
"Siinkohal on põhiline ülevaade see, et lapsed kohandavad oma jäljendavat ja uuendusmeelset käitumist erinevate eesmärkidega isegi väga noores eas, näidates, et inimene kui liik on paindlik, sotsiaalne õppija," ütles Legare.
"Meie uuringud näitavad, et instrumentaalse ja tavapärase käitumise eristamine varakult on meie liigi kultuurilise õppimise jaoks ülioluline."
Allikas: Texase ülikool, Austin / EurekAlert
