"Hübriidne mehelikkus" ja terapeutiliste internaatkoolide tõus

Kiiresti kasvava terapeutilise internaatkoolitööstuse uuringus leitakse mõned ebatüüpilised suundumused, kuna teadlased avastasid vähemalt ühes programmis murelikud noored mehed kõige sagedamini „hübriidset mehelikkust”.

Varasemad uuringud näitasid, et traditsioonilises internaadis ja ettevalmistavas koolis asuvatel meestel on kalduvus näidata mehelikku käitumist, et anda märku nende rikkusest, eneseväärtusest ja tugevusest. Nendes oludes on selline käitumine olnud positiivselt seotud tulevaste saavutuste ja edukusega, ütles Arizona ülikooli sotsioloogiakooli doktorikandidaat Jessica A. Pfaffendorf.

Pfaffendorf tutvustas oma uurimistööd Ameerika Sotsioloogia Assotsiatsiooni (ASA) 111. aastakoosolekul. Ta leidis, et tema uuritud terapeutilises internaatkoolis kasutasid noored mehed tahtlikult naiselikumat käitumist isiklikuks hüvanguks.

Kui traditsioonilised internaatkoolid on kaldunud keskenduma akadeemikutele ja kõrgkoolide ettevalmistamisele, siis terapeutilised internaatkoolid on mõeldud just emotsionaalsete ja käitumuslike väljakutsetega inimestele.

Pfaffendorfi leiud on osa suuremast uurimisest, mida ta alustas 2012. aastal terapeutiliste internaatkoolide arvu tõusuga. Pfaffendorf ütles, et umbes 300 neist eliithaiguste ravikeskustest on Ameerika Ühendriikides. See arv on viimase kahe aastakümne jooksul kolmekordistunud.

Sellised programmid pakuvad tavaliselt 13–18-aastastele inimestele, kellel on käitumis- ja psühholoogilisi probleeme ning kes tegelevad sõltuvustega. Nende programmide õppemaks võib ulatuda 75 000–100 000 dollarini aastas ja neid eksisteeritakse kõige sagedamini noorte täiskasvanute abistamiseks keskkooli lõpetamisel, pakkudes samal ajal sekkumisi.

Kõige sagedamini registreeruvad kõrgema klassi valged noormehed, ütles Pfaffendorf.

Uuringute raames veetis Pfaffendorf kaks aastat USA edelapiirkonnas asuvas terapeutilises internaatkoolis intervjuusid ja viis läbi intervjuusid.

Edelaosa programm toimis aktiivses rantšos. See võimaldas noormeestel hobuseid peigelda, ratsutada ja treenida ning koos nõustajatega kõrbekskursioone. Programm, nagu enamik teisi riiklikke, tugevdas ka väärtusi, mis on seotud suhete loomise, vastastikuse sõltuvuse, oma jõuetuse tunnustamise, kogukondlikkuse ja emotsioonide avatud väljendamisega.

Pfaffendorf leidis, et noormehed „rääkisid sageli pikalt oma tunnetest, avaldasid emotsioone avameelselt ja tunnistasid vabalt oma varasemaid eksimusi ja nendega kaasnenud süüd”. Need mehed kirjeldasid end ka küpsematena ja suurema eesmärgiga kui traditsioonilistes koolides käivad kolleegid.

"Suhtlemisel ja olukordadele küpselt reageerimisega kinnitavad õpilased, et nad on paremad juhid ja suudavad edukamalt hakkama saada kui teised noored mehed," ütles Pfaffendorf. "Nii kasutavad õpilased domineerimise taastamiseks hübriidset mehelikkust," eriti traditsioonilistes koolides õppijate suhtes.

Siinkohal on oluline märkida, et sotsioloogid ei mõista sugu mitte kui bioloogilist esinemist, vaid kui kultuuriliselt määratletud käitumist, mida õpitakse ja teostatakse.

Oluline on ka see, et Pfaffendorf leidis, et mehed ei võtnud naiselikku käitumist täielikult omaks. Selle asemel joondasid nad mehelikud ja naiselikud stiilid kavatsusega, väites, et nad kontrollivad oma emotsioone ja on seetõttu küpsemad kui nende eakaaslased.

Arvestades riiklikku diskursust meessoost mehelikkuse üle, mida poiste ja meeste vägivallateostega seotud vestluste käigus sageli esile kutsutakse, usub Pfaffendorf, et tema järeldused võivad anda ülevaate selle kohta, kuidas ja miks mõned noored mehed omaks võtavad stiile, mida tavaliselt ei peeta mehiseks.

„Piiratud uurimistöö seostab terapeutiliste internaatkoolide kasvu mitmete kultuurisündmustega. Terapeutilise internaatkooli esialgne areng langeb kokku 1980-ndate aastate lõpus toimunud uimastisõja kõrgperioodiga, ”ütles Pfaffendorf. "Lähiaastatel pärast Columbine'i tulistamist kasvas ravikoolide arv kuus korda."

Pfaffendorf leidis ka, et hübriidsesse mehelikkusse suhtuti positiivselt. Noored mehed said teatud tingimustel sageli naisi, tööandjaid ja haridusorganisatsioone premeerida.

"Kokkuvõttes võivad terapeutilistes internaatkoolides olevad õpilased sobitada naiselikke omadusi, kuid neid omadusi kasutatakse meheliku domineerimise taastamiseks - valitsevate sooliste normide säilitamiseks," ütles Pfaffendorf.

"See aitab kaasa sellele, mida teised on nimetanud" patriarhaadi paindlikkuseks "- et privilegeeritud mehed suudavad naiselikke omadusi enda kasuks mobiliseerida ja domineerida."

Pfaffendorf soovitab tulevastes uuringutes hinnata terapeutiliste internaatkoolide pikaajalisi tagajärgi ja seda, kas noored mehed säilitavad oma hübriidse mehelikkuse või pöörduvad tagasi domineerivamate mehelikkuse vormide juurde.

Allikas: Ameerika sotsioloogiaühing / EurekAlert